湘南工科大学介绍

湘南工科大学自1963年设立以来，做为工科系大学，在进行学问的研究推进和帮助学生形成自己的人格同时，以培养活跃于各个领域的技术人员为目标。为了实现这一理想，湘南工科大学提出“进行家庭化教育的实践”，为启发每名学生的能力而编制了极其周密的课程制度。避免堆积型的学习，通过以创造为入门，按照每名学生的兴趣和需求来拓展学习幅度，充分开发学生的人格魅力、培养其作为技术者的丰富实践能力和资质。

湘南工科大学，英文名称：Shonan Institute of Technology。是于1963年设立的日本私立大学。大学的简称为“湘南工大”、“湘工大”。也被称为“工学的大学”，多次参加NHK大学机器人大赛。湘南工科大学自1963年设立以来，做为工科系大学，在进行学问的研究推进和帮助学生形成自己的人格同时，以培养活跃于各个领域的技术人员为目标。 为了实现这一理想，大学提出“进行家庭化教育的实践”，为启发每名学生的能力而编制了极其周密的课程制度。避免堆积型的学习，通过以创造为入门，按照每名学生的兴趣和需求来拓展学习幅度，充分开发学生的人格魅力、培养其作为技术者的丰富实践能力和资质。

湘南工科大学，英文名称：Shonan Institute of Technology。是于1963年设立的日本私立大学。大学的简称为“湘南工大”、“湘工大”。也被称为“工学的大学”，多次参加NHK大学机器人大赛。湘南工科大学自1963年设立以来，做为工科系大学，在进行学问的研究推进和帮助学生形成自己的人格同时，以培养活跃于各个领域的技术人员为目标。 为了实现这一理想，大学提出“进行家庭化教育的实践”，为启发每名学生的能力而编制了极其周密的课程制度。避免堆积型的学习，通过以创造为入门，按照每名学生的兴趣和需求来拓展学习幅度，充分开发学生的人格魅力、培养其作为技术者的丰富实践能力和资质。更多日本留学资讯就在www.en.com.cn/riben/。

学科特色

一、提高学力的小班教学的专门基础科目

本专业设计与电气能源、电子学、信息通信相关的四个领域，培育社会需求的电子电气技术人员。无论是哪个领域，都有学习电气工程学和电子工程学不可或缺的电气数学和电气电路等科目。在本专业中，这些基础科目都是在小班教学中通过反复讲解和讨论 习中进行。慢慢地理解、为专门发展科目和毕业研究的基础提供切实的能力。

二、从亲身体验制作中学习实验实习科目

本专业的另一个特征是：电子电气工程学的实验和实习多，能够随着制作的实际感受来学习。不仅仅是讲义上的内容，一些很难理解的法则、现象等通过实验时的体验来认识，进而确实的理解。制订了教学计划，使学生对电气工程学和电子工程学产生更浓厚的兴趣。

三、扩大研究的广度和深度的综合工程学科目

例如：认清自己将来的发展方向，想使操作和通信的知识活用于汽车和机器人上、想要同时学习送配电技术和环境工程学等。对于有明确学习主题的学生，可以学完自己感兴趣的内容的综合工程学科目。以自己所属的领域为中心，有目的的学习更深范围，进行更深的学习是本学科的特点。

四、有计划的学习为取得资格提供后援

直接关系国家考试的科目很多，只修完教学计划规定的科目就可以取得资格或免除笔试的特殊待遇也不为少数。可以为将来提升经验而制定学习课程计划。

湘南工科大学是于1963年设立的日本私立大学。大学的简称为“湘南工大”、“湘工大”，也被称为“工学的大学”。是日本523所私立大学中的一所大学。加盟于日本私立大学协会。大学多次参加NHK大学机器人大赛。湘南工科大学设有：工学部、机械系统工学科、机械设计工学科、原材料工学科、电气电子工学科、情报工学科、电脑应用学科、工学研究科、机械工学专攻、电气情报工学专攻、材料工学专攻。湘南工科大学自1963年设立以来，做为工科系大学，在进行学问的研究推进和帮助学生形成自己的人格同时，以培养活跃于各个领域的技术人员为目标。为了实现这一理想，大学提出“进行家庭化教育的实践”，为启发每名学生的能力而编制了极其周密的课程制度。避免堆积型的学习，通过以创造为入门，按照每名学生的兴趣和需求来拓展学习幅度，充分开发学生的人格魅力、培养其作为技术者的丰富实践能力和资质。

奖学金类

湘南工科大学奖学金（分有息和无息两种）

住宅支援贷款奖学金

IT奖学金

入学费，学费减免制度

日本学生支援机构奖学金

都道府县市町村奖学金

民间育英奖学金

新闻奖学金

外国人留学生奖学金

教育贷款

课程科系

该校设有本科、研究生、MBA 教育体系。

主要学科如下：

机械工程学

电气电子工程学

信息工程学

计算机应用学

计算机设计学

人类环境学

机械工程学

从机械的开发，设计，生产组装，运用管理等多角度中学习制作的技术。

一、感受制作乐趣的实验实习

本学科教学计划的特色：能进行工作实习、基础实验、机械 验等，感受制作的乐趣。开设了很多通过自身的实际体验理解运用课堂中学的知识的科目。另外，《基础制图》、《机械设计制图1、2》和《CAD》等，对于制作不可欠缺的图纸的画法及规则等通过手绘实习和计算机实习进行学习。

二、从产品模型中学习制作的基础

在高中时学习的物理很抽象难于理解。这是因为对于在物理中涉及的模型没有具体的目的。 在大学的机械工程学中，涉及具有高速化和高效率化的产品模型，通过产品的制作，学习能掌握规律性性能的基础理论知识。因为要制定具体的目标，与以往性比，理论变得更容易理解。我坚信这是重新学习物理学的一次很好的机会。

三、机械技术人员活跃在制造业的广泛领域

近年来，工业带来了大量的生产品，生产的自动化一步一步地推进并渗透到机械的生产中。说自动化生产设备性能的好坏是企业竞争的关键一点也不过分。假想着通过机械进行生产加工的进度和方法是机械工程技术人员的重要工作。机械工程学科班出身的人对从构成机械的零部件到汽车、成套装备、家电、机器人，福利医疗设备、航空宇宙等的制造，甚至是食品等所有产品的制造都是非常必要的。 另外，工种也不紧局限于开发和设计上，也涉及到生产、组装、操作、保养、质量管理等广泛的领域。

湘南工科大学设有：工学部、机械系统工学科、机械设计工学科、原材料工学科、电气电子工学科、情报工学科、电脑应用学科、工学研究科、机械工学专攻、电气情报工学专攻、材料工学专攻。做为工科系大学，在进行学问的研究推进和帮助学生形成自己的人格同时，以培养活跃于各个领域的技术人员为目标。为了实现这一理想，大学提出“进行家庭化教育的实践”，为启发每名学生的能力而编制了极其周密的课程制度。避免堆积型的学习，通过以创造为入门，按照每名学生的兴趣和需求来拓展学习幅度，充分开发学生的人格魅力、培养其作为技术者的丰富实践能力和资质。 本学校硕士及博士阶段不招收留学生。

专业介绍：

1、能源利用技术、环境技术的学习

学习发动机、水泵、涡旋机、冷冻机等能源机器的系统。培养能够研发解决环 问题的汽车发动机和系统、有效利用流体力学，能够正确处理能源收支及安全、环境保护等关系的技术人员。

2、生产、加工技术的学习

学习制造手机机体的射出成型技术、提高发动机性能金属的表面加工技术、抑制车辆、建筑、体育用品等的振动的机械装置和原材料等。从机械装置的涉及到生产加工管理都进行学习，掌握综合的设计技术。

3、智能机械设计技术的学习

掌握利用微型计算机、传感器、马达进行机械测量、操作的技术。致力于结合机器人工程学、机械力学等应用技术，使救援机器人在医疗现场成为必要的精密加工技术、智 能机械设计及设计的自动化技术。