帕库兰加中学介绍
Pakuranga College- 学校概况
- 院校简介
帕库兰加中学（pakuranga college）自1961年成立以来一直致力于提供全面的教育和培养独立自主、奋发向上并有责任心的学生，每年均有大批毕业生进入世界名校。
学校介绍
帕库兰加中学为男女同校的中学，提供9年级-13年级的课程，目前拥有2100多名学生和200多名教职员工，是新西兰最大的中学之一。由于声誉卓著，学校吸引了90多个国家的留学生来校留学，包括加拿大、澳大利亚、奥地利、挪威、瑞士、德国、法国、韩国、日本等国家。
学校坐落于奥克兰市东区风景极为优美的半月湾（Half Moon Bay），这里有高尚住宅区，高品质的高尔夫球场散布各处，居民文化素养高，环境安全无虞。从学校到奥克兰市中心只需30分钟车程。
学校设施
★一流的设备，包括现代化的教室、科学实验室和恒温游泳池
★有各种学科，每个学科又有多种选择
★电视传媒中心有设备齐全的电视工作室和UHF电视频道
★户外教育课程包括划船、皮艇运动、山地自行车和攀岩运动
★广泛使用信息技术和通讯技术
★多种艺术课程，包括摄影
★学生可以在不同的年级同时学习以加快学习进度
★有各种级别水平的ESOL课程（专门为母语不是英语的学生而开设的英语课程）
★9-12年级的学生穿校服；13年级的学生不穿校服
★多种运动，包括足球、篮球、橄榄球、曲棍球、自行车运动、网球、羽毛球和高尔夫球
★多种文化课程，包括各种舞蹈、戏剧和音乐
设 施
一流的设备，包括现代化的教室、科学实验室和恒温游泳池
有各种学科，每个学科又有多种选择
电视传媒中心有设备齐全的电视工作室和UHF电视频道
户外教育课程包括划船、皮艇运动、山地自行车和攀岩运动
广泛使用信息技术和通讯技术
多种艺术课程，包括摄影
学生可以在不同的年级同时学习以加快学习进度
有各种级别水平的ESOL课程（专门为母语不是英语的学生而开设的英语课程）
9-12年级的学生穿校服；13年级的学生不穿校服
多种运动，包括足球、篮球、橄榄球、曲棍球、自行车运动、网球、羽毛球和高尔夫球
多种文化课程，包括各种舞蹈、戏剧和音乐
荣誉
在奥克兰的男女混合类高中排名中名列前茅（根据2009年7/8月出版的Metro杂志的排名）
2010年新西兰青年年度人物Divya Dhar博士曾为Pakuranga College的毕业生
2010年奥克兰大学校友年度人物Jessie Jacobsen博士曾为Pakuranga College的毕业生
世界名校奥克兰大学的重要生源学校
专业课程
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英语 |
9 年级 |
10 年级 |
全国教育成绩证书等级1 |
全国教育成绩证书等级2 |
全国教育成绩证书等级3 |
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英语 |
英语 |
英语 |
英语 |
英语 |
英语 |
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替代英语 | |||||
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英语多级 | |||||
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媒体研究 |
媒体研究 |
媒体研究 |
媒体研究 | ||
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创新技术 |
创新技术 | ||||
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新闻 |
新闻 | ||||
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卫生与体育教育 |
9 年级 |
10 年级 |
全国教育成绩证书等级1 |
全国教育成绩证书等级2 |
全国教育成绩证书等级3 |
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健康 |
健康与体育教育（9HPE） |
健康与体育教育（10HPE） |
健康研究（11HST） |
健康研究（12HST） |
健康研究（13HST） |
|
体育教育 |
体育（11PED） |
体育（12PED） |
体育（13PED） | ||
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户外教育（11PEO） |
户外教育（12PEO） |
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体育领导（11PSL） |
体育领导（12PSL） |
体育领导（13PSL） | |||
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语言学习 |
9年级 |
10 年级 |
全国教育成绩证书等级1 |
全国教育成绩证书等级2 |
全国教育成绩证书等级3 |
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德语 |
德国 |
德国 |
德国 |
德国 |
德国 |
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日语 |
日语 |
日语 |
日语 |
日语 |
日语 |
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毛利语 |
毛利语 |
毛利语 |
毛利语 |
毛利语 |
毛利语 |
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作为外语的英语 |
初级英语 |
初级英语 |
学术英语 |
学术英语 |
学术英语 |
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数学，统计和科学 |
9年级 |
10 年级 |
全国教育成绩证书等级1 |
全国教育成绩证书等级2 |
全国教育成绩证书等级3 |
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数学与统计 |
数学 |
数学扩展 |
数学（12MAT） |
数学与微积分（13MAC） | |
|
数学 |
数学（11MAT） |
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数学（11MAI） |
数学内部评估（12MAI） |
统计和建模（13MAS） | |||
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数学（11MAU） |
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学习中心 |
9年级 |
10 年级 |
全国教育成绩证书等级1 |
全国教育成绩证书等级2 |
全国教育成绩证书等级3 |
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英语 |
英语（9ENO） |
英语（10ENO） |
英语组标准（11ENO） |
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数学 |
数学（9MTH） |
数学（10MTH） |
数学（11MTH） |
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社会生活技能 |
社会研究（9SLS） |
社会研究 |
支持学习单元（11SLU） |
支持学习单元（12SLU） |
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|
体育教育 |
体育教育 |
体育教育（10PHL） |
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科学 |
9年级 |
10 年级 |
全国教育成绩证书等级1 |
全国教育成绩证书等级2 |
全国教育成绩证书等级3 |
|
科学 |
应用科学（11SCB） |
应用科学（12SCB） |
应用科学（13SCA） | ||
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科学（9SCI）（1S） |
科学（10SCI） |
科学（11SCI） |
科学（12SCI） |
科学（13SCI） | |
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人类生物学（11BIO） |
生物学（12BIO） |
生物学（13BIO） | |||
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化学（12CHEM） |
化学（13CHEM） | ||||
|
物理（12PHY） |
物理（13PHY） | ||||
|
社会科学 |
9年级 |
10 年级 |
全国教育成绩证书等级1 |
全国教育成绩证书等级2 |
全国教育成绩证书等级3 |
|
社会科学 |
社会研究（9SOS） |
社会科学（10SOS）（1S） |
会计（11ACC） |
会计（12ACC） |
会计（13ACC） |
|
扩展社会研究（10SOX）（1S） |
商科（12BUS） |
商科（13BUS） | |||
|
经济学（11BEC） |
经济学（12ECO） |
经济学（13ECO） | |||
|
地理（11GEO） |
地理（12GEO） |
地理（13GEO） | |||
|
旅游学（12TRS） |
旅游学（13TRS） | ||||
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History (11HIS)历史（11HIS） |
历史（12HIS） |
历史（13HIS） | |||
|
古典学（12CLA） |
古典学（13CLA） | ||||
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科技 |
9年级 |
&, lt;, DIV style="LINE-HEIGHT: 24px; TEXT-INDENT: 0px; MARGIN: 0px; COLOR: rgb(51,51,51)" class=para>10 年级 |
全国教育成绩证书等级1 |
全国教育成绩证书等级2 |
全国教育成绩证书等级3 |
|
技术 |
技术 |
产品设计技术 |
产品设计（11PDT） |
产品设计（12PDT） |
产品设计（13PDT） |
|
建筑及相关行业（11CAT） |
建筑及相关行业（12CAT） |
设计工作室技术（13DWT） | |||
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Engineering (11ENR)工程（11ENR） |
工程（12ENR） |
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汽车技术（12ATC） |
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汽车车身修理（12ABR） |
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技术 |
图像 |
图形（11DVC） |
图形（12DVC） |
图形（13DVC） | |
|
技术 |
电子 |
机器人数字技术（11DTE） |
机器人数字技术（12DTE） |
机器人数字技术（3DTE） | |
|
电脑学科技（11COM） |
电脑学科技（12COM） |
电脑学科技（13COM） | |||
|
计算机与信息技术(11 CIT) |
计算机与信息技术(12 CIT) |
电脑及信息技术(13 CIT) | |||
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初学者信息技术（12BTC） |
初学者信息技术（13BTC） | ||||
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技术 |
织物技术 |
织物科技（11TFA） |
织物科技（12TFA） |
织物科技（13TFA） | |
|
食品科技 |
食物和营养研究（11FNS） |
食物和营养研究（12FNS） |
酒店及餐饮（13CAH） | ||
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艺术 |
9年级 |
10 年级 |
全国教育成绩证书等级1 |
全国教育成绩证书等级2 |
全国教育成绩证书等级3 |
|
舞蹈 |
舞蹈 |
舞蹈 |
舞蹈 |
舞蹈 |
舞蹈 |
|
戏剧 |
戏剧 |
戏剧 |
戏剧 |
戏剧 |
戏剧 |
|
音乐 |
音乐 |
音乐 |
音乐 |
音乐 |
音乐 |
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乐队 |
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|
视觉艺术 |
艺术 |
艺术 |
艺术 |
艺术 |
绘画 |
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雕塑 | |||||
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设计 |
设计 | ||||
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摄影 |
摄影 | ||||
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艺术史 |
艺术史 |
NCEA证书
新西兰高等教育阶段以下的学校体系由13个年级组成，这包括从Year 1（5岁的学生）到Year 13（17岁的学生）。义务教育阶段是指从5岁到15岁的教育。
大部分高中从Year 9（13岁的学生）开始，到Year 13结束（17岁的学生）。一般来说，中国学生从Year 11或更高年级开始进入新西兰的高中学习。大部分的中国学生是在国内接受了九年义务教育之后来新西兰读书的。
从Year 11到Year 13，学生学习新西兰教育成就国家证书(National Certificate of Education Achievement, 简称NCEA)的课程，即新西兰全国的高中学历。NCEA分为三个levels，从level 1（Year 11，15岁的学生）到level 3（Year 13，17岁的学生）。
NCEA通过内部和外部综合的评判体系来评价学生的能力与强项。每一学年对学生的评价方式与中国的体系不同，不是以一次考试的成败来决定学生是否可以升入大学。
在学校，学生要学习不同科目的大量课程。这些课程分为level 1、level 2和level 3。学生如果顺利通过了某一个课程，则获得了一定数量的学分。学生为完成这三个等级的学习，分别需要获得的学分数是这样的：
Level 1：学生必须获得80个学分。这80个学分中的8个是读写能力的课程，8个是算术能力的课程。
L, evel 2：学生必须获得80, 个学分。这其中至少有60个学分须是level 2或更高级别所要求的课程。在level 2中，不包括对读写与算术能力的要求。
Level 3：学生必须获得80个学分。这其中至少有60个学分须level 3或更高级别所要求的课程，另外 20个至少需要是level 2所要求的课程。(学生可以纵向累加他们在高中阶段所获得的学分。)
NCEA的目的，是决定在新西兰高中学习的本土学生和留学生是否有资格升入大学, 学习。从2004年开始，为升入大学，学生必须获得以下学分, ：
a) 至少, 获得42个level 3或更高级别的学, 分。在这42个学分当中，必须包括两个“许可科目名单”中的level 3的课程，, 这两个课程分别至少须获得14个学分。另外14个level 3的学分的积累不得超过两个课程，而这两个课程必须是前面28个学分的课程以外的。
b) 必, 须要获得level 1或更高级别的数学课程的14个，或更多的学分。
c) 必须要获得level 2或更高级别的英语课程的8个，或更多的学分。这8个学分中，4个必须是阅读课程，4个必须是写作课程的学分。
NCEA是国际认可的教育文凭。Level 1的证书相当于加拿大和美国的10年级的水平，或者英国的GCSE。Level 3则相当于英国的A-Level的水平。
以下是澳大利亚和英国的大学对NCEA的认可情况：
澳大利亚：新西兰与澳大利亚有大学入学标准互认协议的传统。Australasian Conference of Tertiary Admission Centres (ACTAC) 是确保澳大利亚所有的城市和地区都遵循同一高等教育入学标准的机构，而该机构是承认NCEA的。
如果在新西兰高中就读的学生希望进入澳大利亚的大学学习，每年1月上旬，他们的NCEA Level 3的成绩会被合计起来，并转化成澳大利亚教育体系内的成绩。这些信息由ACTAC提供，确保新西兰学生与澳大利亚学生在入学标准和选拔过程中受到同等公平的对待。
英国：在英国，Universities and Colleges Admissions Service (UCAS) 每年都会出版一个叫International Qualifications for Entry to Higher Education的刊物。英国的高等教育机构在审核申请英国大学的学生所拥有的文凭的时候，会以这份刊物为指导。这份刊物在国际上也被认为是该领域的权威刊物。而NCEA是在这个刊物的名单之列的。另外，另一个英国高等教育机构的咨询机构， National Academic Recognition Information Centre (NARIC) ，也认可NCEA的level 3 的证书。学生获得的大学入学许可、NCEA的level 3的证书、以及他们在大学所选专业课程上取得的优秀成绩，与英国GCE的高等水平相当。
, HEIGHT: 22px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 10px; PADDING-RIGHT: 10px; HEIGHT: 22px; FONT-SIZE: 12px; BORDER-TOP: rgb(230,230,230) 1px solid; BORDER-RIGHT: rgb(230,230,230) 1px solid; PADDING-TOP: 2px; PADDI: 2px" height=20 vAlign=middle width=290 align=left>NCEA证书
新西兰高等教育阶段以下的学校体系由13个年级组成，这包括从Year 1（5岁的学生）到Year 13（17岁的学生）。义务教育阶段是指从5岁到15岁的教育。
大部分高中从Year 9（13岁的学生）开始，到Year 13结束（17岁的学生）。一般来说，中国学生从Year 11或更高年级开始进入新西兰的高中学习。大部分的中国学生是在国内接受了九年义务教育之后来新西兰读书的。
从Year 11到Year 13，学生学习新西兰教育成就国家证书(National Certificate of Education Achievement, 简称NCEA)的课程，即新西兰全国的高中学历。NCEA分为三个levels，从level 1（Year 11，15岁的学生）到level 3（Year 13，17岁的学生）。
NCEA通过内部和外部综合的评判体系来评价学生的能力与强项。每一学年对学生的评价方式与中国的体系不同，不是以一次考试的成败来决定学生是否可以升入大学。
在学校，学生要学习不同科目的大量课程。这些课程分为level 1、level 2和level 3。学生如果顺利通过了某一个课程，则获得了一定数量的学分。学生为完成这三个等级的学习，分别需要获得的学分数是这样的：
Level 1：学生必须获得80个学分。这80个学分中的8个是读写能力的课程，8个是算术能力的课程。
L, evel 2：学生必须获得80, 个学分。这其中至少有60个学分须是level 2或更高级别所要求的课程。在level 2中，不包括对读写与算术能力的要求。
Level 3：学生必须获得80个学分。这其中至少有60个学分须level 3或更高级别所要求的课程，另外 20个至少需要是level 2所要求的课程。(学生可以纵向累加他们在高中阶段所获得的学分。)
NCEA的目的，是决定在新西兰高中学习的本土学生和留学生是否有资格升入大学, 学习。从2004年开始，为升入大学，学生必须获得以下学分, ：
a) 至少获得42个level 3或更高级别的学分。在这42个学分当中，必须包括两个“许可科目名单”中的level 3的课程，这两个课程分别至少须获得14个学分。另外14个level 3的学分的积累不得超过两个课程，而这两个课程必须是前面28个学分的课程以外的。
b) 必须要获得level 1或更高级别的数学课程的14个，或更多的学分。
c) 必须要获得level 2或更高级别的英语课程的8个，或更多的学分。这8个学分中，4个必须是阅读课程，4个必须是写作课程的学分。
NCEA是国际认可的教育文凭。Level 1的证书相当于加拿大和美国的10年级的水平，或者英国的GCSE。Level 3则相当于英国的A-Level的水平。
以下是澳大利亚和英国的大学对NCEA的认可情况：
澳大利亚：新西兰与澳大利亚有大学入学标准互认协议的传统。Australasian Conference of Tertiary Admission Centres (ACTAC) 是确保澳大利亚所有的城市和地区都遵循同一高等教育入学标准的机构，而该机构是承认NCEA的。
如果在新西兰高中就读的学生希望进入澳大利亚的大学学习，每年1月上旬，他们的NCEA Level 3的成绩会被合计起来，并转化成澳大利亚教育体系内的成绩。这些信息由ACTAC提供，确保新西兰学生与澳大利亚学生在入学标准和选拔过程中受到同等公平的对待。
英国：在英国，Universities and Colleges Admissions Service (UCAS) 每年都会出版一个叫International Qualifications for Entry to Higher Education的刊物。英国的高等教育机构在审核申请英国大学的学生所拥有的文凭的时候，会以这份刊物为指导。这份刊物在国际上也被认为是该领域的权威刊物。而NCEA是在这个刊物的名单之列的。另外，另一个英国高等教育机构的咨询机构， National Academic Recognition Information Centre (NARIC) ，也认可NCEA的level 3 的证书。学生获得的大学入学许可、NCEA的level 3的证书、以及他们在大学所选专业课程上取得的优秀成绩，与英国GCE的高等水平相当。
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新西兰高等教育阶段以下的学校体系由13个年级组成，这包括从Year 1（5岁的学生）到Year 13（17岁的学生）。义务教育阶段是指从5岁到15岁的教育。
大部分高中从Year 9（13岁的学生）开始，到Year 13结束（17岁的学生）。一般来说，中国学生从Year 11或更高年级开始进入新西兰的高中学习。大部分的中国学生是在国内接受了九年义务教育之后来新西兰读书的。
从Year 11到Year 13，学生学习新西兰教育成就国家证书(National Certificate of Education Achievement, 简称NCEA)的课程，即新西兰全国的高中学历。NCEA分为三个levels，从level 1（Year 11，15岁的学生）到level 3（Year 13，17岁的学生）。
NCEA通过内部和外部综合的评判体系来评价学生的能力与强项。每一学年对学生的评价方式与中国的体系不同，不是以一次考试的成败来决定学生是否可以升入大学。
在学校，学生要学习不同科目的大量课程。这些课程分为level 1、level 2和level 3。学生如果顺利通过了某一个课程，则获得了一定数量的学分。学生为完成这三个等级的学习，分别需要获得的学分数是这样的：
Level 1：学生必须获得80个学分。这80个学分中的8个是读写能力的课程，8个是算术能力的课程。
L, evel 2：学生必须获得80, 个学分。这其中至少有60个学分须是level 2或更高级别所要求的课程。在level 2中，不包括对读写与算术能力的要求。
Level 3：学生必须获得80个学分。这其中至少有60个学分须level 3或更高级别所要求的课程，另外 20个至少需要是level 2所要求的课程。(学生可以纵向累加他们在高中阶段所获得的学分。)
NCEA的目的，是决定在新西兰高中学习的本土学生和留学生是否有资格升入大学, 学习。从2004年开始，为升入大学，学生必须获得以下学分, ：
a) 至少获得42个level 3或更高级别的学分。在这42个学分当中，必须包括两个“许可科目名单”中的level 3的课程，这两个课程分别至少须获得14个学分。另外14个level 3的学分的积累不得超过两个课程，而这两个课程必须是前面28个学分的课程以外的。
b) 必须要获得level 1或更高级别的数学课程的14个，或更多的学分。
c) 必须要获得level 2或更高级别的英语课程的8个，或更多的学分。这8个学分中，4个必须是阅读课程，4个必须是写作课程的学分。
NCEA是国际认可的教育文凭。Level 1的证书相当于加拿大和美国的10年级的水平，或者英国的GCSE。Level 3则相当于英国的A-Level的水平。
以下是澳大利亚和英国的大学对NCEA的认可情况：
澳大利亚：新西兰与澳大利亚有大学入学标准互认协议的传统。Australasian Conference of Tertiary Admission Centres (ACTAC) 是确保澳大利亚所有的城市和地区都遵循同一高等教育入学标准的机构，而该机构是承认NCEA的。
如果在新西兰高中就读的学生希望进入澳大利亚的大学学习，每年1月上旬，他们的NCEA Level 3的成绩会被合计起来，并转化成澳大利亚教育体系内的成绩。这些信息由ACTAC提供，确保新西兰学生与澳大利亚学生在入学标准和选拔过程中受到同等公平的对待。
英国：在英国，Universities and Colleges Admissions Service (UCAS) 每年都会出版一个叫International Qualifications for Entry to Higher Education的刊物。英国的高等教育机构在审核申请英国大学的学生所拥有的文凭的时候，会以这份刊物为指导。这份刊物在国际上也被认为是该领域的权威刊物。而NCEA是在这个刊物的名单之列的。另外，另一个英国高等教育机构的咨询机构， National Academic Recognition Information Centre (NARIC) ，也认可NCEA的level 3 的证书。学生获得的大学入学许可、NCEA的level 3的证书、以及他们在大学所选专业课程上取得的优秀成绩，与英国GCE的高等水平相当。
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新西兰高等教育阶段以下的学校体系由13个年级组成，这包括从Year 1（5岁的学生）到Year 13（17岁的学生）。义务教育阶段是指从5岁到15岁的教育。
大部分高中从Year 9（13岁的学生）开始，到Year 13结束（17岁的学生）。一般来说，中国学生从Year 11或更高年级开始进入新西兰的高中学习。大部分的中国学生是在国内接受了九年义务教育之后来新西兰读书的。
从Year 11到Year 13，学生学习新西兰教育成就国家证书(National Certificate of Education Achievement, 简称NCEA)的课程，即新西兰全国的高中学历。NCEA分为三个levels，从level 1（Year 11，15岁的学生）到level 3（Year 13，17岁的学生）。
NCEA通过内部和外部综合的评判体系来评价学生的能力与强项。每一学年对学生的评价方式与中国的体系不同，不是以一次考试的成败来决定学生是否可以升入大学。
在学校，学生要学习不同科目的大量课程。这些课程分为level 1、level 2和level 3。学生如果顺利通过了某一个课程，则获得了一定数量的学分。学生为完成这三个等级的学习，分别需要获得的学分数是这样的：
Level 1：学生必须获得80个学分。这80个学分中的8个是读写能力的课程，8个是算术能力的课程。
L, evel 2：学生必须获得80, 个学分。这其中至少有60个学分须是level 2或更高级别所要求的课程。在level 2中，不包括对读写与算术能力的要求。
Level 3：学生必须获得80个学分。这其中至少有60个学分须level 3或更高级别所要求的课程，另外 20个至少需要是level 2所要求的课程。(学生可以纵向累加他们在高中阶段所获得的学分。)
NCEA的目的，是决定在新西兰高中学习的本土学生和留学生是否有资格升入大学, 学习。从2004年开始，为升入大学，学生必须获得以下学分, ：
a) 至少, 获得42个level 3或更高级别的学, 分。在这42个学分当中，必须包括两个“许可科目名单”中的level 3的课程，这两个课程分别至少须获得14个学分。另外14个level 3的学分的积累不得超过两个课程，而这两个课程必须是前面28个学分的课程以外的。
b) 必须要获得level 1或更高级别的数学课程的14个，或更多的学分。
c) 必须要获得level 2或更高级别的英语课程的8个，或更多的学分。这8个学分中，4个必须是阅读课程，4个必须是写作课程的学分。
NCEA是国际认可的教育文凭。Level 1的证书相当于加拿大和美国的10年级的水平，或者英国的GCSE。Level 3则相当于英国的A-Level的水平。
以下是澳大利亚和英国的大学对NCEA的认可情况：
澳大利亚：新西兰与澳大利亚有大学入学标准互认协议的传统。Australasian Conference of Tertiary Admission Centres (ACTAC) 是确保澳大利亚所有的城市和地区都遵循同一高等教育入学标准的机构，而该机构是承认NCEA的。
如果在新西兰高中就读的学生希望进入澳大利亚的大学学习，每年1月上旬，他们的NCEA Level 3的成绩会被合计起来，并转化成澳大利亚教育体系内的成绩。这些信息由ACTAC提供，确保新西兰学生与澳大利亚学生在入学标准和选拔过程中受到同等公平的对待。
英国：在英国，Universities and Colleges Admissions Service (UCAS) 每年都会出版一个叫International Qualifications for Entry to Higher Education的刊物。英国的高等教育机构在审核申请英国大学的学生所拥有的文凭的时候，会以这份刊物为指导。这份刊物在国际上也被认为是该领域的权威刊物。而NCEA是在这个刊物的名单之列的。另外，另一个英国高等教育机构的咨询机构， National Academic Recognition Information Centre (NARIC) ，也认可NCEA的level 3 的证书。学生获得的大学入学许可、NCEA的level 3的证书、以及他们在大学所选专业课程上取得的优秀成绩，与英国GCE的高等水平相当。
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新西兰高等教育阶段以下的学校体系由13个年级组成，这包括从Year 1（5岁的学生）到Year 13（17岁的学生）。义务教育阶段是指从5岁到15岁的教育。
大部分高中从Year 9（13岁的学生）开始，到Year 13结束（17岁的学生）。一般来说，中国学生从Year 11或更高年级开始进入新西兰的高中学习。大部分的中国学生是在国内接受了九年义务教育之后来新西兰读书的。
从Year 11到Year 13，学生学习新西兰教育成就国家证书(National Certificate of Education Achievement, 简称NCEA)的课程，即新西兰全国的高中学历。NCEA分为三个levels，从level 1（Year 11，15岁的学生）到level 3（Year 13，17岁的学生）。
NCEA通过内部和外部综合的评判体系来评价学生的能力与强项。每一学年对学生的评价方式与中国的体系不同，不是以一次考试的成败来决定学生是否可以升入大学。
在学校，学生要学习不同科目的大量课程。这些课程分为level 1、level 2和level 3。学生如果顺利通过了某一个课程，则获得了一定数量的学分。学生为完成这三个等级的学习，分别需要获得的学分数是这样的：
Level 1：学生必须获得80个学分。这80个学分中的8个是读写能力的课程，8个是算术能力的课程。
L, evel 2：学生必须获得80, 个学分。这其中至少有60个学分须是level 2或更高级别所要求的课程。在level 2中，不包括对读写与算术能力的要求。
Level 3：学生必须获得80个学分。这其中至少有60个学分须level 3或更高级别所要求的课程，另外 20个至少需要是level 2所要求的课程。(学生可以纵向累加他们在高中阶段所获得的学分。)
NCEA的目的，是决定在新西兰高中学习的本土学生和留学生是否有资格升入大学, 学习。从2004年开始，为升入大学，学生必须获得以下学分, ：
a) 至少获得42个level 3或更高级别的学分。在这42个学分当中，必须包括两个“许可科目名单”中的level 3的课程，这两个课程分别至少须获得14个学分。另外14个level 3的学分的积累不得超过两个课程，而这两个课程必须是前面28个学分的课程以外的。
b) 必须要获得level 1或更高级别的数学课程的14个，或更多的学分。
c) 必须要获得level 2或更高级别的英语课程的8个，或更多的学分。这8个学分中，4个必须是阅读课程，4个必须是写作课程的学分。
NCEA是国际认可的教育文凭。Level 1的证书相当于加拿大和美国的10年级的水平，或者英国的GCSE。Level 3则相当于英国的A-Level的水平。
以下是澳大利亚和英国的大学对NCEA的认可情况：
澳大利亚：新西兰与澳大利亚有大学入学标准互认协议的传统。Australasian Conference of Tertiary Admission Centres (ACTAC) 是确保澳大利亚所有的城市和地区都遵循同一高等教育入学标准的机构，而该机构是承认NCEA的。
如果在新西兰高中就读的学生希望进入澳大利亚的大学学习，每年1月上旬，他们的NCEA Level 3的成绩会被合计起来，并转化成澳大利亚教育体系内的成绩。这些信息由ACTAC提供，确保新西兰学生与澳大利亚学生在入学标准和选拔过程中受到同等公平的对待。
英国：在英国，Universities and Colleges Admissions Service (UCAS) 每年都会出版一个叫International Qualifications for Entry to Higher Education的刊物。英国的高等教育机构在审核申请英国大学的学生所拥有的文凭的时候，会以这份刊物为指导。这份刊物在国际上也被认为是该领域的权威刊物。而NCEA是在这个刊物的名单之列的。另外，另一个英国高等教育机构的咨询机构， National Academic Recognition Information Centre (NARIC) ，也认可NCEA的level 3 的证书。学生获得的大学入学许可、NCEA的level 3的证书、以及他们在大学所选专业课程上取得的优秀成绩，与英国GCE的高等水平相当。
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新西兰高等教育阶段以下的学校体系由13个年级组成，这包括从Year 1（5岁的学生）到Year 13（17岁的学生）。义务教育阶段是指从5岁到15岁的教育。
大部分高中从Year 9（13岁的学生）开始，到Year 13结束（17岁的学生）。一般来说，中国学生从Year 11或更高年级开始进入新西兰的高中学习。大部分的中国学生是在国内接受了九年义务教育之后来新西兰读书的。
从Year 11到Year 13，学生学习新西兰教育成就国家证书(National Certificate of Education Achievement, 简称NCEA)的课程，即新西兰全国的高中学历。NCEA分为三个levels，从level 1（Year 11，15岁的学生）到level 3（Year 13，17岁的学生）。
NCEA通过内部和外部综合的评判体系来评价学生的能力与强项。每一学年对学生的评价方式与中国的体系不同，不是以一次考试的成败来决定学生是否可以升入大学。
在学校，学生要学习不同科目的大量课程。这些课程分为level 1、level 2和level 3。学生如果顺利通过了某一个课程，则获得了一定数量的学分。学生为完成这三个等级的学习，分别需要获得的学分数是这样的：
Level 1：学生必须获得80个学分。这80个学分中的8个是读写能力的课程，8个是算术能力的课程。
L, evel 2：学生必须获得80, 个学分。这其中至少有60个学分须是level 2或更高级别所要求的课程。在level 2中，不包括对读写与算术能力的要求。
Level 3：学生必须获得80个学分。这其中至少有60个学分须level 3或更高级别所要求的课程，另外 20个至少需要是level 2所要求的课程。(学生可以纵向累加他们在高中阶段所获得的学分。)
NCEA的目的，是决定在新西兰高中学习的本土学生和留学生是否有资格升入大学, 学习。从2004年开始，为升入大学，学生必须获得以下学分, ：
a) 至少获得42个level 3或更高级别的学分。在这42个学分当中，必须包括两个“许可科目名单”中的level 3的课程，这两个课程分别至少须获得14个学分。另外14个level 3的学分的积累不得超过两个课程，而这两个课程必须是前面28个学分的课程以外的。
b) 必须要获得level 1或更高级别的数学课程的14个，或更多的学分。
c) 必须要获得level 2或更高级别的英语课程的8个，或更多的学分。这8个学分中，4个必须是阅读课程，4个必须是写作课程的学分。
NCEA是国际认可的教育文凭。Level 1的证书相当于加拿大和美国的10年级的水平，或者英国的GCSE。Level 3则相当于英国的A-Level的水平。
以下是澳大利亚和英国的大学对NCEA的认可情况：
澳大利亚：新西兰与澳大利亚有大学入学标准互认协议的传统。Australasian Conference of Tertiary Admission Centres (ACTAC) 是确保澳大利亚所有的城市和地区都遵循同一高等教育入学标准的机构，而该机构是承认NCEA的。
如果在新西兰高中就读的学生希望进入澳大利亚的大学学习，每年1月上旬，他们的NCEA Level 3的成绩会被合计起来，并转化成澳大利亚教育体系内的成绩。这些信息由ACTAC提供，确保新西兰学生与澳大利亚学生在入学标准和选拔过程中受到同等公平的对待。
英国：在英国，Universities and Colleges Admissions Service (UCAS) 每年都会出版一个叫International Qualifications for Entry to Higher Education的刊物。英国的高等教育机构在审核申请英国大学的学生所拥有的文凭的时候，会以这份刊物为指导。这份刊物在国际上也被认为是该领域的权威刊物。而NCEA是在这个刊物的名单之列的。另外，另一个英国高等教育机构的咨询机构， National Academic Recognition Information Centre (NARIC) ，也认可NCEA的level 3 的证书。学生获得的大学入学许可、NCEA的level 3的证书、以及他们在大学所选专业课程上取得的优秀成绩，与英国GCE的高等水平相当。