一、学生背景
学生姓名:杨同学
年级:国内2年级
录取年级:2年级
录取学校:雅拉河谷文法学校
二、申请诊断分析
优势分析:学生在国内一直在国际学校入读,全英文授课环境,英语口语很好,学生兴趣爱好广泛,有相关的获奖证明
劣势分析1: 澳洲2016年7月1日刚刚开放小学政策,小学政策不明朗,很多学校不接受小学申请;2: 澳洲精英私立中学大部分需要AEAS成绩,学生之前没有接触过相应的考试。
三、申请思路及专家分析
杨同学的父母找到老师说明了自己的来意,因为澳洲的学习环境比较好,教学质量比较高,杨同学的父母决定开始进行申请小学三年级,在申请的过程中,老师和每个顶尖的澳洲私立小学都一一做了沟通,提前确认是否可以接受小学,经过多次的询问,确定好学校接受后开始递交,在申请的过程中很多回复说可以接受的学校又临时改变说不能接受,给申请造成了很大的困难,后来雅拉河谷文法学校回复接受小学申请,最开始要求学生在读三年级前先在校外读半年的语言,在读语言期间每三个月会给学生面试,根据学生的面试情况决定学生是否可以入读32年级下学期,在递交签证阶段,我们让家长准备了充足的担保金,用来证明家长有足够的经济实力支撑孩子去留学,因为澳洲从2016年7月1日才开放小学留学政策,使馆政策上鼓励五年级以上的学生去留学,所以学生签证的被使馆电话调查的可能性很大,老师多次安排签证老师给家长做模拟电话电话的辅导,让家长应该如何准备那些问题,家长自己也做了很多功课,在递交签证一个月后家长接到了使馆的电话调查,回答的非常顺利,最终学生顺利获签。
四、offer展示