黑色星期五怎么过？设计一套戏服如何？

Highligt：魔性的黑五到来，血拼败家太暴虐，我们可以来一些温柔缱眷的，比如设计一套戏服。

为什么说戏服设计可以和黑五搭上呢?其实与围绕黑色星期五的话题有很多，美国恐怖片《Friday the 13th》;世界禁曲《黑色星期五》，听过的人纷纷自杀，因忍受不了其无比忧伤的情绪；宗教里面耶稣的被害日，有些圣经学者认为伊芙诱惑亚当和夏娃食禁果也是在星期五，因此也预示着不祥。电影、音乐、宗教都和黑色星期五有关，或许是借用“黑色星期五”的光，让这一天显得尤为的神秘与独特，甚至还自带恐怖氛围，但是却缺了一种艺术表现形式，那就是戏剧，戏剧中对人们起到视觉冲击的包括了主人公的戏服设计与展现和舞台布景。接下来，我们就来说一说戏服设计。

▲ 首先先看三部戏服设计获奖影片，第16届美国戏服设计工会奖获奖影片

幻想题材：《饥饿游戏2：燃烧的女孩》(The Hunger Games: Catching Fire)

当代题材：《蓝色茉莉》(Blue Jasmine)

历史题材：《为奴十二年》 (12 Years a Slave)

▲ 有戏服设计专业?

什么是戏服设计，英国温布尔顿艺术学院开设了一个专业叫Costume of Theatre&Screen，致力于向学生介绍专业的剧院、电影、电视与现场直播形式的服装造型。对于本科，课程提供了两个专业领域的内容体系，戏服设计与戏服表演。

英国温布尔顿艺术学院Wimbledon College of Art学生作品

▲ 戏服设计课程详解（注意：这是一门于2017年9月新开放的非常有意思的课程）

◆ 理解戏剧的重要元素

◆ 通过Studio与生动的项目制作让学生了解戏服设计，像是历史性的戏服设计和当代戏剧的戏服设计，在一些舞蹈、电影、剧院中呈现的相应设计都会包涵在其中。

◆ 探索颜色与面料通过多种媒介的实验，进行2D设计和纺织品设计，同时采用一种创造力的方式去解决问题。

◆ 邀请相关企业中的专业人士来校教学，拓展学生真正做一件作品的技能，通过练习和讨论进行提高。

◆ 学习西欧历史与社会情境下的戏服革新演变，通过个人的调研，和一系列的lecture。

◆ 在学生的知识体系之上，提供一个积极向上的课程学习体系，帮助学生拓展他们辩证思考的能力，同时理解电影、电视和艺术的变化。

英国温布尔顿艺术学院Wimbledon College of Art学生作品

戏服设计学习涵盖：文本与角色分析、紧身衣、视觉语言的拓展、绘画、女帽、图案剪裁、服装构造与制造、调研技能、纺织处理。

戏服设计还包括这两个科目，一个是戏服设计，另一个是戏服表演。

戏服设计

◆ 戏服设计重心放在对于故事的视觉表现

◆ 学生需要对人、历史和地理感兴趣。

◆ 学生将会运用一系列的资源，包括文字、图片、音乐和编舞去分析和创造角色。

◆ 关注于2D形式的绘画与交流的想法，但是3D的构造的技能需要同时探索。

◆ 所有的项目都是鲜活的或者是记录表演的。鼓励学生充分理解概念表达的情境与拓展项目的进行。

戏服表现

◆ 戏服表现是从把具有视觉参考性的戏服做成真实的戏服，同时将技能发展至一个比较高的水平。

◆ 需要想象力、敏感度、对于情境的理解，和优秀的表现技能。

◆ 在温布尔顿艺术学院，使用男人和女人的衣服，剪裁和构造出这种对于理解复杂和有难度情境的模板。

◆ 温布尔顿艺术学院的学生有机会学习专业的传统技能，比如裁缝和女帽。

◆学生会学习当代工艺的技法，比如浇铸、铸造、纺织品实验、金属和皮革相关应用探索。

英国温布尔顿艺术学院Wimbledon College of Art学生作品

▲ 戏服设计课程结构（温布尔顿艺术学院本科）

Year One

§ Unit 1: Introduction to Theatre and Screen(剧院与荧幕介绍)

§ Unit 2: Introduction to practice - Defining the subject(介绍并实践：学科释义)

§ Unit 3: Critical and contextual studies(批评与情境下研究学习)

§ Unit 4: Establishing practice(实践建立)

Year Two

§ Unit 5: Understanding collaborative practice(合作练习的理解)

§ Unit 6: Experimentation and exploring practice(实验与探索实践)

§ Unit 7: Research in practice(实践调研)

§ Unit 8: Contextualising practice(情境训练)

Year Three

§ Unit 9: Theorising practice and practising theory(理论性实践与实践性理论)

§ Unit 10: Towards independent practice(独立实践项目)

英国温布尔顿艺术学院Wimbledon College of Art学生作品

戏服设计更多的是偏向于情境下的服装设计，这特定情境下，人物、故事、历史背景、环境等为约束条件，进行视觉传达，人物性格、阶级等都让其自然流露。运用“刻意”的设计超脱于设计的刻意，相信那是戏服设计的最高境界。

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