上次讲了在IB里面很重要的两个图片和思想，今天就具体来说一说IB国际课程到底是如何给学生上交的作业，项目打分的？一开始接触国际学校的时候，我也是特别混乱，因为和国内平时的打分完全不一样啊！凌凌乱乱的总算慢慢摸透了文理，其实只要理解了这个打分是非常合理，人性化，而且又结构的呢！上一篇也讲到了Criteria，这是和国内学校非常不一样的地方。所有科目一般都会有至少4个Criteria，每个Criteria根据学科都或许不同，而且每一个Criteria都会有非常明确的针对性。引用上一篇博客的部分。

　　“拿历史打个比方。Criteria A是Knowledge and Understanding，和中国传统考试比较相像，只是单纯考察学生对知识本身的掌握。Criteria B是Investigating，这时候就是看你的论文观点是否清晰，有没有足够的并且相关的调查等。Criteria C是Communicating，主要看你的文章或者作品的语言是否清晰，逻辑是否清楚，还包括有没有把你用的文档源用合适的格式表现出来。最后一个Criteria D是Critical Thinking。这里就是看你个人的思考能力和观点，以及你如何用不同方面的论据支撑这个观点。

　　每个Criteria最低分是0分，最高8分。每个分数都有详细的对应的学生目标，所以你可以看的很清楚你目前的水平在哪里”

　　这是因为每个Criteria会有自己的Strand，这个Strand就是非常精细了。还是说历史的Criteria C，其中一个strand就是学生是否可以用合适的形式引用文档源，然后老师会把你的作品带入这个strand当中。每一个strand本身就是独立打分的，就算是在一个Criteria里面，strand之间是没有直接关系，比如说Criteria C另外一条是你的表达方式，词汇用的是否恰当，这和引用文档源并没有关系。每个Strand都会从0~8打分，一个一个strand打分下来，老师就可以看到你大致是在哪个水平了。比如你Criteria C里面3条是5分，1条是6分，那么老师很可能会给你5分。不过具体是5还是6无法头头是道的讲出来。这里并不是取平均分，而是选择老师认为你目前的水平在哪里。就算你一开始成绩非常好，但是后来几次成绩下去了，并且原因是你个人的水平问题，那么不管你之前的考试成绩，老师会认为你的水平还没有到。同样，如果你学期初的成绩一直是4，5分左右，但是在学期中慢慢上升到了6，7分并且可以保持在那里，那么老师也一定不会吝啬，在最终的成绩单上给6分。

　　并不是所有项目都会同时用到所有的Criteria，所以每个学科都有针对某个或某些criteria的作业。IB也有平常的考试，纯粹是考察知识本身的掌握，所以这个成绩就只是Criteria A。一般大的项目需要用到一整个Design Cycle的，就会包含所有或大部分的Criteria。我觉得这个给各种学生他们表现的机会。比如说有些同学让他们死记硬背确实是非常困难，但是写报告却是非常厉害，或者思考能力很好，很有自己的想法并且可以说服别人。这个全面的评分系统可以保证有多种形式的作业考试，考察学生各方面的长短利弊，我觉得是非常人性化的。

　　常见的作业形式有：考试，学术报告，论文，实验报告，口头测验，演讲，等等。让我印象比较深的是去年历史让我们做过一个项目，就是根据我们当时在学的大框架，任意选取一个自己感兴趣的话题并且做出一个作品。这个就给了学生非常多的自由，让我们可以自己去探索喜欢的到底是什么，而不是一味的接受知识。我们班有同学画政治漫画啊，做一个presentation啊等等，我做了一个简短的动画片，像大家介绍这个主题。

　　其实这个形式和MYP5要做的Personal Project非常类似。我不太清楚中国的IB要不要做Personal Project，如果有需要的请留言，我会具体写。

　　再回到之前说的Criteria。所以到了每一个Term，（这个类似中国的学期）学科的每个Criteria应该都有足够的成绩，每次到学期末都会得到一个成绩单，上面有每个学科的每个Criteria的成绩，和一个总成绩，和一个总成绩的换算。别混乱，我们慢慢说。总成绩是把这个学科的四个criteria的成绩加起来，因为每个Criteria最高分是8分，所以总成绩最高分是8*4 = 32分，最低分就是0分。但是在DP （diploma programme）里，分数都是由0~7计算的，所以在DP最高分是7分，而不是8分。虽然我也不知道为什么有这个出入，但是最后一步就是根据你的成绩范围，换算成DP的统一0~7分的成绩。比如说你的总分数是28~32分，那么你的最终成绩就是7分，也就是DP里面的满分啦！

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