摘要：AP人文地理中的课程中的话题是基于1994年国家地理标准以及 2012年修订版设立的以下5个大学级目标。该课程介绍塑造形成人类对地球表面的理解、使用和改变的系统学习模式和过程。学生学会应用空间概念以及地貌分析，并以此判定人类社会经济结构和环境影响。同时，学生也会学习地理学家在研究和应用中所用到的方法和工具。学生需要培
AP人文地理中的课程中的话题是基于1994年国家地理标准以及 2012年修订版设立的以下5个大学级目标。该课程介绍塑造形成人类对地球表面的理解、使用和改变的系统学习模式和过程。学生学会应用空间概念以及地貌分析，并以此判定人类社会经济结构和环境影响。同时，学生也会学习地理学家在研究和应用中所用到的方法和工具。学生需要培养和掌握以下技能：
解析地图、分析地理空间数据。地理关注的是地球表面反应以及影响自然和人类进程的方法。因此地图以及地理信息系统(GIS)是该课程的基础。学生需要学会使用地图和地理空间数据提出和解决问题，学会辩证的逻辑思维起所揭示现象，分析不同地图和地理信息系统应用背后的秘密。
理解并解释现象之间的联系和网络内涵。地理是从空间角度研究世界，试图理解地球表面变化的空间结构以及物料特征。空间视角的优点之一是关注于某地现象之间的联系。因此学生除了学会辨认解析图示，还应学会评估其性质以及同一地点现象之间关系的意义，同时理解文化价值、政治规则以及经济限制条件如何共同作用构成独特的地貌。
分析不同比例图示和过程之间的关系。地理分析不仅需要测量空间类别，同时也需要测量在不同比例上整体理解事件和过程如何彼此影响。
定义区域、评估地区化进程。学生将学会视区域为分析和探究对象，由简单的描述区域到揭示其形成原因以及该世界变化特性。
定义以及分析不同地方变化的内部联系。学生应视其为与其他地方和图示的空间和功能关系。与此同时，学生还应注意不断变化的关系，理解其方式和变化的原因。
下面教育为大家带来的AP人文地理备考策略，希望对同学们有所帮助。
1.必备教材和材料
Barron AP人文地理(世界图书出版社)、AP人文地理简答题历年真题(官网下载)、AP人文地理500练习题
2.各种考纲中涉及的地图。
3.时间规划
(1)AP人文地理建议从2月下旬备考，直至5月中旬考试结束。2月底熟悉人文地理考纲;3-4月熟知各个考点;4-5月做简答题(建议以Barron为主)，下旬注重FRQ的解答题(着重2007-2014年真题出题范围)。
(2)5月初至考试前夕，熟悉各考点对应图示及模式。
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