AP学分课程优势及常考科目介绍

　　扫描下方二维码下载AP全真模拟学习系统+历年真题及答案解析【小马官方版】

　　这段期间大家应该在忙申请，标化考试都忙得差不多了，很多的学生来找我们了解AP课程，关于AP想讲的内容有点多，先列一个提纲：

　　1: AP 学分课程的优势;

　　2: 今年的 AP 考试情况分析;

　　3: 微积分、物理、经济学、美国历史四门常考科目介绍;

　　4: 如何组合 AP 考试为申请加分。

　　首先我们先介绍 AP 课程以及 AP 考试：

　　AP 和 SAT、SAT2 一样，都是由美国大学理事会(CB)设立的，已经有一百多年的历史。简单而言：SAT 考察学生的综合能力，SAT2 考察学生的高中学科成绩，AP 则是体现学生更进一步的学习能力，或者说是大学学习潜力，这是因为 AP 课程难度基本属于大一的课程难度。

　　AP 课程经过这么多年的发展，已经和美国高中四年课程充分衔接融合，美国高中的课程通 常是由基础课程，荣誉课程，AP 课程呈阶层分布。

　　多种课程设置也为不同层次的学生提供多种选择。不过有点需要指出的是，三种课程的选择是根据学生的学习表现来的，并不是自由选择的。所以可以这么认为：在美国，只有最优秀的学生才能选修 AP 课程。这几年强调教育公平，所以我们能在 CB 官网上看到图片宣传所有学生都有学习 AP 课程的权利，这是美国的情况。

　　那为什么 AP 课程在国内这么流行?我认为主要有以下几点原因：

　　1:国内的 AP 考试，学生自由报名，在南京就能参加考试，报考的门数也没有限制。

　　2:AP 课程能换取学分，一门课换好学分大概能省 4000 美元左右。而国内的学习考试成本大 概在 6000-7000 元。

　　3: 申请大学时，AP 课程的高分搭配，能够获取 CB 颁发的证书，有助于申请大学。

　　以上几点应该是比较容易理解的，也可以认为是 AP 课程的优势。但是这些想法都是奔着大学申请入学去的，比较局限。

　　其实从学生决定出国开始，就走了一条和国内学生完全不同的路，所有的学习都是可以自主设计的，也是必须要自己设计的。出国不是目的，也不是终点，只是一个阶段。我们将目光放长远，从以下几个方面考虑，有几个问题：

　　1：从初三的暑假开始准备出国，到高三的上学期申请基本结束，中国学生占用了多少高中课程的学习时间来学习英语?这个时间美国的学生在做什么?

　　2：高三上学期的末尾拿到 offer 到高三下学期，学生的学习时间如何规划?

　　3：2016 年六月份高中毕业，九月份大学入学，这中间的三个月时间又该如何规划?

　　这里我是想提“长远规划、持续学习”的观念。之前遇到很多学生，把拿到大学 offer 当作辛苦生活结束符号，高三下就开始各种放松，一直到大一后的两个月，都过得很爽。然后开始发现问题：考试、课程论文各种拖延，跟不上节奏，开始在图书馆通宵，在朋友圈里哭嚎。时不时的我也会躺枪，需要帮他们解决一部分作业。

　　而根据另一部分优秀学生的经验，出国的学生在学习上，要有一种“万物皆备于我矣”的意识，充分的以个人成长为主线，需要什么就学什么，教学资源一定不要仅限于大学课堂：网络课堂如 EDX，Coursera，可汗学院，网易公开课等，线下学习中心如学科部等，都能学到想学的课程，再结合 AP 的课程设计，可以使得大学学习更加具备可规划性。

　　所以我认为，AP 学分课程最大的优势在于：他一方面高度自由可定制，另一方面又被很多大学承认，这就使得学生能够根据自己的需求提前规划、提前学习。AP 课程让大学更美好!

　　另一个事实可以证明我的观点，清华大学附属中学联合了国内的几所顶级中学和大学，开发出了中国的 AP 课程，简称 CAP 课程，已经实行了有几年了。

　　接下来我们讲第二部分：今年的 AP 考试情况分析。

　　我们学科部的张育歌老师最近整理出 15 年的 AP 全球考试情况。先要讲的是，AP 考试是 5 分制，根据卷面分数化为 1-5 分 5 档，5 分虽是最高档，但只对应着试卷总分的 80%左右(具 体各科有些区别)。这里可以看出，5 分率最高的几门课程分别是 微积分、物理电磁学、 物理力学、计算机、心理学、微观经济学、宏观经济学。5 分率比较低的有生物、世界史，化学，美国历史等等。

　　结合以上数据，我来简单分析国内学生最常考的四门课程，微积分、物理、经济学、美国历史。

　　AP 微积分的课程内容接着 SAT2 的数学，是大一上学期的课程。理科、工科、商科都是必修微积分的。课程内容也比较简单，事实上，ALEVEL 课程以及 IB 课程中都学过微积分的内容，只是没有 AP 成体系，这点国内普通班处于劣势。 AP 微积分又分 AB 和 BC，国内的学生一般都会考 BC，因为 BC 是包含 AB 的。我们的微积分 课程安排是 45 小时，包含 36 小时的正课和 9 小时的习题课，36 小时可以把微积分的主体 内容讲完，9 小时配套训练的是历年真题和官方模考题，考前我会出考点预测，15 年我们这 边的学生出分率非常高，只有少数几个 3 分和 4 分，其他都是 5 分。

　　AP 物理 C 是完全的大学物理的内容，分为力学和电磁学两门，考试也是两场。AP 物理 C 需 要用到一些微积分的知识，老师在课前会讲，课程较难，电磁学要难于力学，但是这两门考 试的容错率都非常高，做对 50%的题目即可拿到 5 分。所以经常有学生学得懵懵懂懂，但考 到 5 分的。 AP 物理是陆老师教，陆老师是南大物理学博士，教授 SAT2 物理和 AP 物理课程三年，15 年 学生的 5 分率也在 90%以上。

　　AP 经济学分为宏观、微观经济学两门，是初级的西方经济学，以概念和分析为主，不涉及到复杂的计算。根据我这几年接触到在各种高中课程学习的学生来看，国内普通班的学生普 遍经济学概念缺乏，这对于以后的学习以及生活都是不利的，建议不管本科是什么专业，都 还是要学一学经济学的，毕竟和我们的生活息息相关。AP 经济学的考试不难，是由耿老师 执教，耿老师是南大商学院硕士毕业，教授 AP 经济学两年，同时教 A level 和 IB 的经济学， 属于魅力型教师，15 年的 AP 学生 5 分率在90%以上。

　　AP 美国历史的考察内容和 SAT2 美国历史有很多的重合，但考察的方式有些区别。很多学生学习 AP 美国历史是出于兴趣或者为了以后的大学生活，倒不是为了考试换取学分。另一方 面美国历史的 5 分率的确不高，考试有难度。我们的美国历史从准备教材，面试外教，到试讲，教研，已经准备了半年的时间。现在确定的外教是 Mahpara Firdaus 印度籍博士，东南大学访问学者。之前在其他机构教过 SAT2 和 AP 美国历 史。接下来 20 号的线下公开课她也会参加，有 30 分钟的公开课，感兴趣的家长欢迎来听。

　　最后一个话题：如何组合 AP 课程。

　　全球数据，大多数学生一年参加 3-5 门 AP 考试。AP 考试是每年一次，国内学生大多在高二 考一次，高三再考一次。高二考 AP 的目的很明确：为了申请加分。

　　这时就要选择相对容易出分的科目，例如微积分、物理、经济学这种，物理两门，经济学也是两门，这样相当于学了三门课程，但是有 5 门 AP 分数，如果都在 3 分以上，则可以申请 大学理事会的证书，还是比较有含金量的。另外有化学、生物、心理学，适合在这些科目上有特长的学生。

　　高三考 AP，已经是不能帮助申请了，这时 AP 课程的作用主要是用来对接大学学习，通常学 的科目是：微积分、经济学、写作等必修课，再根据自己的专业选择物理、化学、生物、计 算机、统计学等，根据自己的兴趣选择心理学、世界史等课程。

　　我们提倡“长远规划、持续学习”的概念，为此我们也持续教研，推出了我们自己的“后 AP 课程”，主要是针对大学入学前的暑假时间，包括线性代数、中级经济学、联合写作课 程。这三门课程不属于 AP 考试，是由学科部自己研发，充分借鉴了名牌大学教材，名校公 开课，结合我们自己学生的实际知识水平，已经开了两年，学生反馈不错。

　　以上整理的就是AP学分课程优势及常考科目介绍，希望对考生们有帮助。建议大家加入AP考试微信群，及时了解最新考试动态，进群就免费送历年AP真题、机经、备考资料大全！关于本文有任何疑问，请和小马在线专家联系。

相关推荐:

　　 AP考试科目大盘点

　　 五个关于AP课程的真相

　　 AP换学分-美国德州大学奥斯汀分校